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家长建议取消一、二年级延时服务,年龄小不适合在校太久,可行吗?

  延时服务已经实施数月有余,从当下家长们的反应来看,整体评价还不错。不过众口难调,总有人觉得尚待提高。

  一二年级的家长就认为,在实施延时服务以后,孩子好像在校时间太久了,能不能适当缩短时间,毕竟这些孩子年龄还小,他们可能难以承受长时间学习。

  这种建议你觉得可行吗?你家娃有没有这种困惑?

  家长建议取消一、二年级延时服务,年龄小不适合在校太久,可行吗?

  众所周知,延时服务主要是为了解决大部分家长存在的“接送难”问题,学生在放学后还可以待在学校,让老师照看,等到家长下班接送。

  相关部门要求的是,学校可以开展一些音乐、美术等课外活动,不能提前教授学科知识。

  这样看来,有学校老师帮忙“照看”孩子,家长只需要花费低成本就可以享受到优质服务,何乐而不为?

  可事实果真如此吗?在真正落实政策的时候,很多地方已经开始逐渐“变形走样”,尤其是一些小地方更甚之。

  说好的自愿参与变成“被动自愿”,明明要求不能超前授课,最后都变成老师辅导作业,说好的运动健康、放飞自我呢?在一些学校看来,理论执行有难度,家长不要不识好歹。

  于是乎,那些一二年级的家长就“有意见”了,他们认为自己孩子还小,没必要跟着高年级一起参加延时服务。

  现在教育部门要求一二年级不留课后作业,本身作业就非常少了,没必要在学校多待两个小时,这样反而不合理。

  很多学校没有开展课后活动的条件,最后都演变成老师带着孩子看动画片,一看两小时,这不是画蛇添足吗?太过形式主义。还不如让孩子早点回家休息,哪怕出去跑跑跳跳,都比待在教室看电视要强。

  还有家长认为,如果想要一二年级参加延时服务,能不能让学校多设计一些兴趣活动,既可以提高学生兴趣,还可以让低龄学生寓教于乐。

  在一些大城市的学校,这种要求或许已经实现,但现实中很多学校难以具备这样的硬件设备和师资条件。

  农村偏远地区的学校,连最基本的教学老师都是稀缺资源,更别说体育、美术老师,更是少之又少。

  让他们去开展丰富多样的兴趣活动,可执行性不太强,所以一二年级还是摆脱不了“窝在教室”的命运。

  在家长看来,这样的延时服务对于低龄的一二年级学生来说,意义不大,是否可以取消,让孩子早点回家。

  对于低龄孩童来说,长时间待在学校很有可能会适得其反,万一学生有了厌学情绪,就更加得不偿失。

  究其原因,还是部分学校简单“一刀切”,导致家长有了“想法”。

  延时服务初衷是好的,在自愿参与的基础上让学生体验丰富多彩的校园活动,在寓教于乐的环境中让学生感受知识的多姿多彩,大多数家长从中受益,拍手叫好。

  然而个别学校简单“一刀切”,让学生变成“被动自愿”,无论年纪大小都要全体参与,相当于给那些一二年级的小学生多上了两个小时的课程,难怪这些家长们会有意见。

  可见,学校在落实政策的过程中要尝试“人性化”执行,灵活调整,不能因为怕承担责任,就转嫁危机。学校应该成为学生、家长托底的存在,而不是在关键时刻掉链子。

  教育改革必然会伴随阵痛,这是事物发展的规律,但总体来说道路是曲折上升的。有问题就要勇敢面对,及时解决。

  延时服务惠及万千家庭,需要在后续发展中逐渐完善,兼顾到更多家庭的多种需求,相信不久的将来,就会成为一个“成熟”的政策。

  相信每一位家长都是望子成龙,望女成凤,文章末尾为各位家长分享一本好书,都别错过了!

  拿世界著名物理学家杨振宁的话来说:

  想要让孩子学好数学,第一步就是要先弄清数学的基本概念;其次是它的基本概念的由来,这就需要父母在辅导孩子数学题的过程中,陪孩子多读一些数学方面的书籍,玩一些数学游戏。

  然而,攀登数学的高峰并非易事。世界著名物理学家杨振宁说:“我也认为数学很枯燥,但一看到刘薰宇的数学书,感到很惊讶。你还能像这样学数学?”

  杨振宁是继牛顿和爱因斯坦之后最伟大的物理学家。他能够认可的数学老师刘薰宇是不会错的。

  刘薰宇又是谁?

  刘薰宇与华罗庚、陈景润等数学家相比,并不出名,因为他的精力主要在数学教学和中小学教材的编写中。

  刘薰宇一生写过很多数学方面的书,最有名的便是这三本:

  第一本是《马先生讲数学》,主要讲如何用图解法求解一些算术四则问题

  第二本是《数学趣味》,主要讲日常生活中碰到的数学问题,我们讲万物皆数学,通过万物来学数学是最快的。

  第三本是《数学的园地》,这一册就有点难度了,里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深,但讲解的方法很妙,六年级的娃,还能看懂一部分的内容。

  同时把这书拿给孩子看,平时孩子也补习数学,有时候觉得上补习班有点枯燥。可孩子看这本书,却觉得很有意思,而且还能把他在补习班学到的东西运用过来。

  一看就看了个把小时还不觉得累!家长:实在是难得的好书!

  对于刘薰宇先生编著的这套经典数学科普图书,家长们也给予了很高的评价,家长表示“这套丛书总体上有一种循循善诱,由浅入深的感觉,语言特别有说服力”

  可以说,熟读这套书,小学和初中的数学就不用担心了。

  这套经典数学丛书,最大的好处就是能够激发学生们蕴藏起来的学习热情和学习欲望,让学生们爱上学数学,许多家长表示《数学三书》是难得的好书,不可错过!


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