班主任群体的幸福指数，算是教师群体中最低的。

　　班主任的工作量要比任何一科老师都要重，因为他们不仅要负责学生学习问题，还要负责学生的生活问题。班级里的大小事务都要听班主任老师的，虽然也有班委的协助，但是学生的威慑力还是和班主任没办法比。

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　　班主任任命怪象：“强制摊派”与“主动申请”共存！

　　实行强制摊派的学校通常是乡村学校

　　在乡村学校中，教学环境和生源都十分令人堪忧，如果成为班主任的话，不仅仅是要面对不爱学习的学生们，还要和他们思想陈旧的父母斗智斗勇，因为很可能在上学的过程中，因为觉得学习无用，学生的数量就越来越少了。

　　要知道，想要从根本上改变学校的发展难题，生源就是关键所在，没有好生源作为支撑，哪怕老师上课能讲出花来，也是无济于事。但对于乡村学校来说，重要的不是改变生源质量，而是保证学生接受教育的完成程度。

　　所以，在乡村学校中，老师们都不会愿意承担班主任这个差事的，不想要承担班级事务的烂摊子，只要把自己负责的学科教好就万事大吉，多一事不如少一事。

　　主动申请班主任的行为，在城市学校中更高频

　　在城市学校中，虽然也是存在调皮捣蛋的学生，但是中途辍学的情况少之又少，哪怕学生的成绩再差，家长也不会剥夺学生接受教育的权利。并且在教育观念上，城市家长的配合度会更高一些，很多工作都是可以交给家长完成的。

　　另外，要是担任班主任的话，每个月还能得到一笔班主任专属的补贴，不同学校的标准也会有很大的区别，最多可以拿到1000~2000元的补贴呢！虽然想要得到这份补贴的代价是付出更多的心血，但无疑是改善自己生活水平的最好办法。

　　并且，不少学校中班主任岗位的竞争压力非常大，经常会出现10个班主任名额有成百个老师进行竞争。别以为班主任岗位是个烫手的山芋，但实际上想要如愿以偿得到，也没有那么容易。

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　　分析：

　　为什么会出现两极分化的情况呢？这还不是从侧面揭露了教育事业中不同地区的教育水平的差距之大吗？其实乡村教育事业之所以会落后，一方面是因为村民的教育观念落后，另一方面也是老师们该承担一些责任的。

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　　想要改善乡村教育大环境，教师群体应该做出哪些改变？

　　教师群体努力扭转家长观念，给学生们灌输好好学习的思想

　　如果学生做出了决定的话，家长想要强行阻拦的话，效果也不一样会好，虽然俗话说胳膊拧不过大腿，但是学生的意愿才是家长主要考虑的问题，毕竟如今的家长思想观念已经发生了适当的转变。

　　所以，如果教师群体在家长思想观念方面难以突破的话，或许从学生身上下手就会迎刃而解。谁让学生有一种天生畏惧老师的行为呢。不得不承认，有时候老师说一句话，要比家长说十句话还管用。

　　教师群体端正自己的工作态度，不要把成见带到工作中

　　虽然乡村学校的各项条件都很堪忧，根本达不到老师们心里的预期，但既然选择到这个岗位上工作，就要努力地说服自己接受，要不是没有其他选择，自己也不会落入这般田地不是吗？与其说自怨自艾，不如随遇而安。

　　或许尝试着接受这个工作岗位情况就会有所好转的，反正只要是站在三尺讲台上，就是一样的教书育人，面对学生们渴望的眼神，还是可以感受到自己是被需要的。如果实在是无法接受外在环境的话，大不了上完课就离开。

　　积极配合相关部门开展活动，为实现更好发展献出自己的力量

　　一直以来，相关部门在乡村学校开展教学活动总是充满坎坷，一方面是乡村学生和家长的配合度不高，一方面是教师群体态度消极，但凡有一方做出改变，就一定会打破目前的瓶颈状态的！

　　所以，迈出第一步的人自然就非教师群体莫属了，毕竟在教学活动中，教师是发起者和引导者，只有他们摆出积极的态度之后，才能感染到学生和家长，不管是迫于压力还是什么，只要是得到积极的结果就是好的。

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　　笔者想说：

　　乡村教育一直是教育大环境中的短板，想要改善大环境的现状，只有把短板变长才是解决问题的制胜法宝。所以，想要尽快解决现有问题，教师群体做出改变首当其冲。

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　　今日提问：

　　你认为班主任这个职务有哪些困难存在？