县镇青少年成长之路：教育公益组织18年陪伴侧记

　　县中是城乡教育的纽带,也是高质量教育体系的重中之重。

　　2002年,我国提出普通高中普及化的目标,普通高中从精英化走向大众化。20多年来,县镇教育发生巨大变革,县域教育投入持续加码,教育资源不断优化,教学方式日益创新,县镇青少年的成长环境和发展机遇大为改观。而在教育公平理念的引领下,越来越多社会力量也投身到县域教育事业中,通过志愿服务、资助等方式,为县镇学生提供更多成长机会。

　　PEER:深耕县域18载,点亮成长之路

　　2007年,一群怀揣教育梦想的海归青年创立了PEER毅恒挚友。他们以“让每一名中国欠发达地区的青年人有机会选择优质的博雅教育”为愿景,将目光投向县域这片教育的洼地。

　　一名PEER服务校毕业生、如今的PEER练习生表示,中国绝大部分县镇中学生所接受的教育可能是单纯的把书读好,考一个好大学,而在人文素质教育等其他方面获得的传授较少,“但是人不是单凭学历来评判的,在知识能力之外更为重要的,是素质教育。它对人的影响或者不输于应试教育所得到的结果。”

　　从PEER的愿景来看,它希望中国所有的学生都能获得应有的博雅教育,特别是在高中阶段这一关键时期,实现全面发展、成长为完整的人。这也成为了PEER最为重要的突破——除了考试之外,发展其在持续生长、朋辈合作、公共精神、人文自觉、在地意识五个维度的能力,让学生勇于持续挑战自我,能够尊重身边人并与其展开平等对话,关注到身边人和社区所发生的事件,关注社会议题,关注文化,关注家乡,关注成绩之外的东西,为未来做好准备。

　　正是基于这一愿景和理念,18年来,PEER扎根县镇中学,足迹遍布湖南、广西、贵州、四川等地,搭建起连接县域与外部世界的桥梁。

　　PEER最初仅有寥寥几名成员,只能服务个别学校。但凭借着执着的教育理想和务实的工作作风,这支队伍不断壮大,服务的学校和学生也越来越多。如今,PEER已发展成为专业化教育公益组织,在湖南、广西、贵州等地十余所县中设立了多媒体社区中心“PEER空间”,常年驻扎20余位挚行者,举办形式多样的夏冬令营、研学游学、社区调查等活动,直接服务学生超过10万人次。

　　创新实践、追寻理想是支撑PEER不断前行的动力。基于县域教育的实际,PEER还开发了一系列富有特色的教育项目:社区探索让学生走出校园、融入生活,在真实情境中感受乡土、观察社会、参与建设;空间计划为学生提供自主交流、展示才华的舞台;教师培养为一线教师赋能,引领教学创新……这些生动鲜活的实践,让县中学子在求知探索中茁壮成长,也为县域带来勃勃生机。

　　聚焦县中学子,洞悉成长真相

　　这一代县域青少年,诞生于我国城镇化进程的加速阶段,见证了县域的巨大变迁。他们既是新时代的参与者、建设者,也是未来的主人翁,肩负着家国的希望。但在应试教育环境下,他们的个性、潜能常常被忽视。

　　虽然学习是学生的天职,但适度参与课外活动,能够帮助学生打开身心,舒缓压力,获得全面发展。实际上,县中学生才是素质教育的主力军,他们朝气蓬勃、潜力无限,他们太需要理解和支持,也太需要看到未来的希望。正如PEER理事长陈奕伦所言:“县镇中学生是在城镇化浪潮中经历了最重大变革、却又最易被忽视的一代。为了帮助他们健康成长,我们要去倾听他们的声音,去解读他们的需求,去点亮他们的梦想。”

　　为了真正理解县中学生的需求,倾听他们的心声,PEER于2019年开展了《县镇中学生画像》专项研究。该研究以学生为中心,通过访谈、问卷、参与式观察等方式,深入学生的内心世界。研究发现,县中学生正处在人生的转折期,他们渴望全面发展,渴望释放天性,即便是面临着沉重的学业压力以及看似密不透风的环境,他们也没有完全被束缚,而是通过阅读开拓视野,以兴趣爱好点亮人生,并在社会实践中历练自我……他们积极参与PEER等公益组织举办的活动,在探索与体验中寻找精神出口,获得全面发展。

　　携手并进,共创教育新生态

　　教育是一项系统工程,需要各方协同发力、精诚合作。PEER在县域深耕的18年,正是社会各界携手同行、共育英才的生动缩影。

　　今年5月,湖北省京山县第一中学首个PEER空间投入试运营。这个集阅读、活动、展示等功能于一体的综合体,犹如一扇沟通内外的窗口,为当地2000余名学子插上腾飞的翅膀。PEER秘书长刘泓表示,县中教育事关祖国的未来,需要全社会的关注和支持。作为教育公益组织,我们要将优质教育资源引入县域,促进城乡教育均衡发展。PEER空间就是连接县域与外部世界的重要桥梁,我们将不断完善PEER空间的功能,把它打造成学生成长的乐园。

　　京山PEER空间的背后,凝结着方方面面的心血。从前期调研到建设落成,历时近8个月,PEER团队、京山一中师生、当地志愿者、社会爱心人士等携手参与、倾力打造,共同架起了一座教育创新的桥梁。

　　一花独放不是春,百花齐放春满园。在PEER等组织的推动下,越来越多的力量加入县域教育振兴的行列中,企业捐资助学,高校开展课题研究,志愿团体投身支教实践……多元主体联动,形成了教育发展的澎湃合力。近年来,随着高考综合改革、教育信息化等政策红利的释放,县中教育迎来新的窗口期,一个崭新的县域教育生态正在孕育生成。学生社团蓬勃发展,师生在“真问题”中磨砺创新能力;游学、访学、研学蔚然成风,开阔了师生视野;跨校联动、区域协作不断深化,优质资源加速下沉……

　　而站在新征程下,PEER将继续扛起教育公益的大旗,与县域教育同行、与时代发展同频。18年是一段不寻常的教育追梦史,回望PEER走过的足迹,一代代县中学子在这条成长之路上不断突破、持续精进。或许,他们的起点各有不同,但他们都在奔向同一个目标――成为更好的自己。正如陈奕伦在PEER最近一次年度致辞中所说,每个人都有改变世界的可能性,PEER一直陪伴县中学生们走出县镇,鼓励并引导他们创作、表达、演绎,期待他们产生更多思考、想法与能动性。“作为新时代的县镇青年,生逢其时、重任在肩,他们施展才干的舞台无比广阔,实现梦想的前景也无比光明,同时,PEER与县镇中学的中国青年们同处新时代,也将共有美好明天”。